Chame-a Televisão de Código Aberto, Internet de Vídeo, Televisão pela Internet ou outro nome qualquer, a essência é a mesma: uma grande quantidade de conteúdos vídeo estão a ser disponibilizados na Internet.

Apesar das grandes campanhas das empresas de telecomunicações das supostas novas formas de televisão oferecidas pela tal de IPTV (Internet Protocol Television), do meu ponto de vista, a verdadeira inovação e revolução está a tomar forma noutro sítio: na Web.

Crédito da Imagem: Erik Dungan

Pela primeira vez a educação pode olhar para a televisão como um novo recurso, em vez de um inimigo, transmissor de programação acéfala e de baixa qualidade. O tradicional inimigo da cultura e ensino pode estar a preparar-se para um regresso.

Quando a produção de conteúdos se afasta de um sistema de distribuição com pouca oferta, um exército de novos produtores de vídeo emergirá tornando disponível uma grande quantidade de notícias, documentários, relatórios e valiosos conteúdos educativos para todos.

Acabei de sair da conferência internacional Open Content and Knowledge Sharing, patrocinada por um grupo de universidades italianas, além de outros grupos académicos e organizações.

A minha apresentação neste evento centrou-se em dar a minha visão sobre os efeitos da Longa Cauda do Vídeo e de outras forças convergentes que podem de facto trazer um novo e desconhecido conjunto de oportunidades, também, para o mundo académico e educativo.

Os argumentos apresentados giravam à volta de quatro pontos fundamentais:

1. Quais são os dez factores revolucionários que revolucionam a forma como os conteúdos, incluindo vídeo e filmes são consumidos?

2. O que é a Longa Cauda do Vídeo na Internet e quais são as consequências da sua existência?

3. Quais são as diferenças fundamentais, das quais ninguém fala, entre a IPTV e Televisão pela Internet baseada na Web?

4. Quais são as oportunidades únicas a que o mundo da educação pode aceder entrando nesta revolução do multimédia?

Foi assim que ataquei cada um:

Argumento Um

Primeiro, identifiquei e descrevi rapidamente os dez factos seguintes, que incluem tendências, tecnologias convergentes e componentes emergentes que serão certamente uma grande mudança na forma como acedemos, produzimos e partilhamos filmes e vídeos.

Estes são:

a) o presente colapso do mercado de multimédia tradicional.

b) motores de recomendação, reputação e afinidade.

c) da raridade a lugares ilimitados em prateleiras virtuais.

d) preços mais baixos suportados por um custo de marketing e distribuição on-line muito menor

e) baixo custo nas tecnologias de produção de alta qualidade

f) novos esquemas de licenciamento

g) os efeitos da Longa Cauda

h) acesso a um catálogo mais amplo de conteúdos

i) novas tecnologias de distribuição e entrega on-line

j) novas hipóteses de rentabilização

Argumento Dois

Continuei então a sublinhar e clarificar o que é a Grande Cauda e porque poderá ser de importância para entender a grande influência económica que leva consigo.

A Longa Cauda é um assunto tão importante, que todos os interessados em saber exactamente como será o novo mundo da multimédia num futuro próximo, têm que dar muita atenção ao assunto.

Algumas das consequências mais drásticas que este fenómeno pode trazer a ele próprio podem ser:

• A produção em massa, comunicação em massa e distribuição em massa acabam.

• Já não há mais criação de histórias para a maior audiência possível ou para o menor denominador comum.

• Haverão muito menos Madonnas e Michael Jacksons, se os houver. A era das pop-stars, conduzida por uma economia direccionada, acabará.

• O negócio (para produtores e distribuidores de conteúdos, incluindo redistribuidores de conhecimento como instituições de ensino) já não é sobre ter uma audiência de um milhão mas ter um milhão de audiências de um.

• Próximo dos filmes comerciais, tal como os conhecemos hoje, há um espaço ilimitado nas prateleiras virtuais e uma crescente procura para milhares de documentários, curtas-metragens, filmes de animação, vídeo-clips e filmes de formação que milhares de indivíduos com iniciativa e pequenas instituições estão a produzir hoje.

(Se o anterior parecer exagero meu, aqui está uma referência do próprio Chris Anderson, definindo onde são os limites da Grande Cauda.)

Argumento Três

Neste ponto gastei tempo suficiente para que todos entendessem as maiores diferenças entre a muito badalada IPTV e a naturalmente emergente e pouco falada Internet de Vídeo ou Televisão de código Aberto.

Bombardeado pela eficaz propaganda transmitida pela própria TV digital terrestre de Berlusconi, a Sky TV transmitida via satélite e os poderosos operadores de banda larga e telecomunicações como a FastWeb e a Telecom de Murdoch , os italianos sabem muito pouco sobre o q irá acontecer na margem oposta desta marcante revolução multimédia.

E já que as diferenças não são poucas nem insignificantes, certifiquei-me que todos fossem bem informados.

Argumento Quatro

Finalmente, referi algumas das consequências e efeitos positivos que se irão abrir para o mundo do ensino se os pontos que referi estiverem de alguma forma correctos.

Algumas mudanças poderão ser:

1) O não comercial pode ser viável

A Longa Cauda de vídeo cria novas oportunidades, antes indisponíveis, para produtores não tradicionais e distribuidores de vídeo e conteúdos em filme. Tecnologias de distribuição on-line inovadoras como o P2P, BitTorrent e streaming directo afastarão os habituais custos elevados associados à distribuição de vídeo e filmes enquanto fornece extrema eficácia e desempenho. Novos modelos de negócio e rentabilização tornam-se disponíveis à medida que descobrirmos como os fazer funcionar.

2) Ferramentas de produção serão acessíveis

Tecnologias de baixo custo para consumidores e produtores tornam possível a produção de vídeo a milhares de indivíduos que podem agora editar e produzir conteúdos independentes.

3) Armazenamento e largura de banda ilimitados derrubam as últimas barreiras à entrada.

Armazenamento on-line e largura de banda ilimitados e um turbilhão de novos serviços de produção/publicação/distribuição de vídeo on-line motivam ainda mais as produções independentes ou de baixo custo facilitando a sua gestão e distribuição a custos quase nulos.

4) Novos esquemas de licenciamento promovem a partilha e reutilização

Novas licenças para distribuição de conteúdo facilitam e promovem os benefícios da partilha aberta e reutilização de conteúdos tanto antigo como novo.

5) A Internet de vídeo é o caminho para a partilha e reutilização

A Internet de Vídeo ou Televisão de Código Aberto é uma força viva com grande e crescente suporte de milhares de comunidades. A sua presença constante e independência de dispositivos tornam-na no veículo alternativo ideal para conteúdos comerciais protegidos.

6) Muito conteúdo novo é disponibilizado.

(Veja o gráfico "o nicho dos documentários enriquece" n'A Grande Cauda de Chris Anderson)

7) O que posso aprender também posso partilhar

Dado um armazenamento ilimitado, largura de banda infinita e ferramentas fáceis para produzir, editar e enviar, torna muito fácil para os formadores e educadores criarem vídeos que podem ser facilmente partilhados, reutilizados ou acedidos on-line a preços modestos.

8) A Comunicação Visual na aprendizagem é muito poderosa

Quem puder, tiver ou quiser utilizá-la já não tem desculpas para não o fazer. Quem dominar rapidamente o jogo da comunicação vídeo eficaz e do entretenimento educativo, tornar-se-á um ponto de referência para educadores e aprendizes de igual forma.

9) Todos podem contribuir

Escolas, Universidades e outras instituições educacionais todas podem ser elementos activos nesta revolução da Internet de Vídeo. A produção, edição, tradução e compilação de vídeos educacionais será uma importante actividade de produção e distribuição de conteúdos acessível a todos.

10) Para partilha ou lucro?

Ambas as vias estão disponíveis e por vezes se cruzarão. Depende da cada organização e indivíduo escolher qual das duas escolher e qual poderá ser a melhor escolha.

Conclusões

Dentro ou fora do estabelecimento académico, nada pode ser mais certo do que o facto que no futuro cada vez mais indivíduos evitarão os tradicionais sistemas académicos que baseiam a sua oferta no ensino de métodos. Tais indivíduos criarão caminhos personalizados de ensino baseados nos novos recursos ilimitados disponíveis on-line, antes disponíveis a poucos.

Como esta biblioteca infinita, a Internet, começa a fornecer acesso agregado a conteúdo popular e à longa cauda, incluindo vídeos e filmes. As novas oportunidades de ensino e partilha de conhecimento mais eficaz crescem exponencialmente para todos.

Quer seja feito para crescimento social puro e desejo de partilha ou com interesses económicos, cada um de nós tem uma palavra a dizer.

Referências:

Sinapse

Resumo de Abril de 2005

A Longa Cauda por Chris Anderson

O blogue A Longa Cauda

TheWeblogProject

O que acha?

Robin Good -



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