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16 ottobre 2009

E-Learning Ed Apprendimento Emergente: Il Nuovo Paradigma Per Apprendere E' Più Importante Dell'Utilizzo Delle Nuove Tecnologie

Ti sarà spesso capitato di ascoltare gli educatori discutere di "ripensare i paradigmi dell'educazione". Anche se è giusto trovare nuovi modi per coinvolgere e far collaborare insegnanti e studenti, qual'è la strada che gli educatori dovrebbero seguire? In questo articolo Jay Cross condivide il suo punto di vista sul tema. Invece di concentrarsi ancora sulle nuove tecnologie, la risposta potrebbe essere l'apprendimento emergente.

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Photo credit: Mopic

Prima dell'attacco al World Trade Center, il mondo era molto più prevedibile. Conoscenza era sinonimo di potere. La capacità di adattamento ha oggi preso il suo posto. Le nostre esigenze sono cambiate.

Capacità di Adattamento. Questo è il punto di partenza dal quale gli educatori dovrebbero iniziare a ripensare il ruolo del sistema educativo. In un mondo dove l'incertezza sembra essere il sentimento dominante, è fondamentale sbarazzarsi di tutte le teorie e gli approcci preconfezionati, in favore di nuovi modelli di apprendimento che possano adattarsi alle diverse necessità e situazioni.

Questo è il motivo per cui il maestro dell'apprendimento informale Jay Cross suggerisce un cambiamento dai vecchi paradigmi di e-learning verso l'apprendimento emergente. Con le sue stesse parole:

L'emersione è la caratteristica chiave dei sistemi complessi. Essa consiste nel processo in cui entità semplici si auto-organizzano per formare qualcosa di più complesso. L'emersione è anche quello che è successo a questo "sogno utopico" dell'e-learning nel corso degli anni.

 

 

Apprendimento Emergente

di Jay Cross



Introduzione

Il futuro è arrivato. Oggi la maggior parte dell'apprendimento nelle aziende è tecnologicamente assistito. In un primo momento abbiamo pensato che fosse tutto incentrato sui contenuti, ma il courseware non contestualizzato ha fallito a causa della mancanza di supporto umano. Le pioneristiche comunità online sono divenute città fantasma.

Poi ci siamo resi conto che l'e-learning consiste in un insieme di capacità, non in una bacchetta magica.

Quando le tecnologie di e-learning sono a supporto dell'apprendimento tradizionale, quasi sempre permettono un risparmio di tempo, soldi e fatica. L'e-learning è uno strumento potente ed efficace, se attuato in modo corretto. L'e-learning non è più "la grande novità", ormai appartiene alla quotidianità.

 

La Chiave è la Capacità di Adattamento

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Prima dell'attacco al World Trade Center, il mondo era molto più prevedibile. Conoscenza era sinonimo di potere. La capacità di adattamento ha oggi preso il suo posto. Le nostre esigenze sono cambiate. Le grandi aziende e le agenzie governative sono in continua allerta. Le reti hanno rimpiazzato il sistema. La variabile critica è il tempo. Le metriche di rendimento per le truppe su un aereo diretto verso un obiettivo e per gli ingegneri che vogliono contrastare una minaccia della concorrenza sono le stesse: tra quanto tempo saremo pronti ad agire.

Le organizzazioni gerarchiche in stile top-down non possono più tenere il passo. Le organizzazioni flessibili stanno prendendo il loro posto. Gruppi di lavoro, collaboratori casalinghi, fornitori esterni di servizio e clienti sono collegati in reti fluide e in continua evoluzione.

Le organizzazioni più flessibili ricalcano l'architettura di Internet: tanti nodi indipendenti che hanno la capacità di aggirare i problemi. Le persone più esterne avvertono maggiormente i cambiamenti nell'ambiente, per cui i dirigenti saggiamente mantengono il controllo della situazione delegandolo ai collaboratori. Le organizzazioni orizzontali di tipo bottom-up possono adattarsi al cambiamento senza sforzo con la stessa semplicità con cui gli uccelli voltano in volo, mentre le vecchie strutture rimangono troppo rigide al cambiamento per non subire danni.

Questo è un terreno instabile per il mondo dell'apprendimento e dello sviluppo tradizionale. Per i biologi e studiosi della complessità tutto questo non è nuovo.

 

Sistemi Adattabili

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Le aziende sono complessi sistemi adattabili. In un sistema complesso, le componenti indipendenti si uniscono insieme per formare qualcosa di completamente diverso e inaspettato.

La migliore metafora per descrivere un sistema complesso adattabile è un essere vivente. Smonta un sistema complesso, e non hai più un sistema complesso. Come scrive Verna Alee, "taglia una mucca a metà e non ottieni due mucche. Ottieni un pasticcio."

Nel loro libro "It's Alive," gli studiosi di management Stan Davis e Christopher Meyer sostengono in modo convincente che le entità aziendali sono sistemi vivi e complessi. Tanti cervelli disgiunti si uniscono per formare qualcosa di nuovo, l'ente aziendale. Esso consiste nel coefficiente collettivo aziendale, come dice il mio amico David Grebow, l'anima aziendale, secondo l'autore David Batestone.

 

E-Learning Verso Insegnamento Emergente

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L'emersione è la caratteristica chiave dei sistemi complessi. Essa consiste nel processo in cui entità semplici si auto-organizzano per formare qualcosa di più complesso. L'emersione è anche quello che è successo a questo "sogno utopico" dell'e-learning nel corso degli anni. L'e-learning obsoleto e semplice si è combinato con i sistemi auto-organizzati e guidati dal basso, con gli effetti della rete e con gli ambienti odierni, per trasformarsi in apprendimento emergente

L'apprendimento emergente impone di adattarsi all'ambiente circostante, senza vincoli temporali, di avere flessibilità e di lasciare spazio per la co-creazione. Questo è il futuro. Noi ancora non lo abbiamo capito. Oppure, secondo la scienza della complessità, esso stesso non si è ancora capito.

Perché ti consiglio di abbandonare una parola come e-learning? Un nuovo termine rifocalizza il nostro pensiero sul futuro. Dobbiamo coltivare l'apprendimento emergente. L'apprendimento emergente incoraggia gli esperimenti e l'innovazione: l'e-learning promuove l'incrementalismo e il compiacimento.

L'apprendimento è diventato un processo al centro del business. L'apprendimento emergente ci permette di superare i confini dell'e-learning per esplorare le combinazioni con l'apprendimento informale, con i racconti, con le analisi dei social network, con le indagini di riconoscenza, con i flussi di apprendimento, con le conversazioni, con la collaborazione contestuale, con la gestione della conoscenza organica, con le simulazioni, con i portali dinamici, con gli esperti e con i blog.

Prevedo un futuro davvero eccitante.




Informazioni sull'autore

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Jay Cross è un maestro di apprendimento informale, Web 2.0 e sistemi . E' amministratore delegato dell'eLearning Forum da cinque anni ed è stato relatore nelle principali conferenze tenute sia in Europa che negli Stati Uniti. E' l'autore di Informal Learning: Rediscovering the Natural Pathways that Inspire Innovation and Performance. Jay Cross attualmente aiuta i gruppi di lavoro a implementare e applicare gli approcci dell'apprendimento informale del Web 2.0 per migliorare la collaborazione e accelerare le performance del gruppo. Jay Cross è laureato alla Università di Princeton e alla Harvard Business School.




Photo credits:
La Chiave è la Capacità di Adattamento - bornholm
Sistemi Adattabili - ssh
E-Learning verso Apprendimento Emergente - Elena Volegzhanina

 
 
 
 
 
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